1840年战争后，中国社会的经济结构发生了深刻的变化。传统的自给自足的自然经济逐渐解体，商品经济开始兴起。战前，中国以农业为主，手工业和家庭手工业相结合，形成了封闭的农业社会。战争后，西方列强的商品倾销和资本输出，导致中国农产品价格下跌，手工业产品无法与西方工业品竞争，从而加速了自然经济的解体。
随着自然经济的解体，中国开始出现了一定规模的商品经济。沿海城市如上海、广州等地成为国际贸易的中心，商业资本逐渐壮大。农业也发生了变化，一些地区开始尝试引进西方的农业技术和种植方法，提高了农产品的产量和质量。
社会阶级的分化
战争后，中国社会的阶级结构发生了显著变化。封建地主阶级逐渐衰落，而新兴的资产阶级和工人阶级开始崛起。一方面，封建地主阶级因战争赔款、土地兼并等原因而衰落，其政治和经济地位受到削弱。随着民族资本主义的发展，资产阶级逐渐成为社会的新兴力量。
工人阶级的崛起是战争后中国社会阶级结构变化的另一个重要方面。随着外国资本企业的进入，中国工人阶级开始形成，他们面临着艰苦的工作条件和低廉的工资，但同时也逐渐形成了自己的阶级意识和组织。
政治体制的变革
战争后，中国的政治体制也经历了巨大的变革。封建君主专制制度开始动摇，民主思想逐渐传播。战前，中国实行的是封建君主专制制度，皇帝拥有绝对的权力。战争后，清被迫进行一系列政治改革，如设立总理衙门、实行科举制度改革等。
这些改革并未触及封建制度的根本，清的统治依然岌岌可危。随着辛亥革命的爆发，封建君主专制制度最终被推翻，民主共和的观念深入人心。
文化思想的冲击
战争后，西方文化对中国传统文化产生了巨大的冲击。一方面，西方的科学技术、哲学、文学等传入中国，为中国文化的发展提供了新的视角和动力。传统文化受到质疑和批判，一些知识分子开始反思和批判传统文化，倡导新文化运动。
新文化运动以民主和科学为旗帜，提倡白话文、反对文言文，倡导新道德、反对旧道德，对中国传统文化进行了深刻的反思和批判。这场运动在一定程度上推动了中国的文化现代化。
教育制度的改革
战争后，中国的教育制度也发生了重大变革。传统的科举制度被废除，新式学堂开始兴起。清设立了新式学堂，如京师大学堂，引进西方的教育理念和课程体系。
留学教育也开始兴起。许多中国学生赴欧美留学，学习西方的科学技术和人文知识。这些留学生在回国后，成为推动中国现代化的重要力量。
军事现代化的尝试
战争后，中国开始尝试军事现代化。清引进西方的军事技术和装备，建立新式海军和陆军。还派遣留学生学习西方的军事理论和管理经验。
由于种种原因，中国的军事现代化进程并不顺利。新式军队的战斗力有限，无法有效抵抗外敌入侵。直到抗日战争爆发，中国的军事现代化才取得了显著的成果。
社会风俗的变迁
战争后，中国社会风俗也发生了显著的变化。传统的封建礼教受到冲击，人们开始追求自由、平等、民主的新风尚。婚姻观念、服饰习惯、饮食习惯等方面都发生了变化。
例如，婚姻观念逐渐从包办婚姻向自由恋爱转变，服饰习惯从宽大的汉服向西装、旗袍等西式服装转变，饮食习惯也从传统的粗茶淡饭向西餐、快餐等多样化饮食转变。
国际地位的下降
战争后，中国的国际地位急剧下降。战前，中国是东方的强国，拥有庞大的领土和人口。战争后，中国被迫签订一系列不平等条约，割地赔款，丧失了部分领土和主权。
西方列强在中国设立租界、领事馆，干涉中国的内政。这使得中国在国际舞台上的地位一落千丈，成为半殖民地半封建社会。
民族意识的觉醒
战争后，随着民族危机的加深，中国民族意识逐渐觉醒。许多知识分子开始反思中国的命运，寻求救国之路。他们提出了救亡图存、振兴中华的口号，呼吁进行民族复兴。
民族意识的觉醒促使了各种救国运动的发展，如戊戌变法、辛亥革命等。这些运动虽然最终未能完全改变中国的命运，但为中国民族复兴奠定了基础。
社会矛盾的激化
战争后，中国社会矛盾日益激化。封建地主阶级与农民阶级、资产阶级与工人阶级之间的矛盾不断加剧。农民起义、工人罢工等社会运动此起彼伏，成为中国社会不稳定的重要因素。
这些社会矛盾最终导致了辛亥革命的爆发，推翻了封建君主专制制度，为中国社会的进一步变革奠定了基础。
