活动设计教案幼儿园中班
一、活动主题
培养中班幼儿动手能力和创造力——以“创意手工”活动为例
二、活动目标
1. 通过手工活动，激发中班幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿动手操作的能力，培养手眼协调能力。
3. 增进幼儿对色彩、形状、材质等事物的感知和认识。
4. 鼓励幼儿分享交流，培养幼儿的社交技能。
三、活动准备
1. 教具：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
2. 环境布置：教室提前布置成适合手工活动的环境，有充足的操作空间。
3. 活动前通知家长准备一些废旧材料，如纸箱、布料等，供孩子们手工制作时使用。
四、活动内容
1. 引导环节：老师向孩子们介绍本次活动的主题和目的，并展示一些优秀的手工作品，激发孩子们的兴趣。
2. 实践环节：
（1）老师指导孩子们制作简单的手工作品，如折纸、贴画等，让孩子们初步了解手工制作的流程和技巧。
（2）孩子们按照自己的想法，利用废旧材料和教具进行创作，老师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。
（3）孩子们完成作品后，将自己的作品进行展示和介绍，分享创作的过程和心得。
3. 互动环节：孩子们互相欣赏作品，进行评价和讨论，老师引导孩子们发现他人作品的优点，鼓励孩子们互相学习和交流。
4. 延伸环节：老师引导孩子们思考如何将手工作品应用到生活中，如将折纸作品变成小礼物送给家人或朋友，增进孩子们的情感表达和社交技能。
五、活动流程
1. 引导环节（约5分钟）：老师介绍活动主题和目的，展示优秀手工作品。
2. 实践环节（约20分钟）：老师指导孩子们制作手工作品，孩子们自由创作。
3. 互动环节（约10分钟）：孩子们展示、评价、讨论作品，互相学习交流。
4. 延伸环节（约5分钟）：老师引导孩子们思考如何将手工作品应用到生活中。
5. 活动（约5分钟）：老师对本次活动进行，鼓励孩子们在今后的学习中继续发挥创造力和想象力。
六、注意事项
1. 活动过程中要注意安全，避免孩子使用剪刀等危险物品时发生意外。
2. 老师要注意巡回指导，关注每个孩子的进展情况，及时给予帮助和指导。
3. 鼓励每个孩子都积极参与，发挥自己的想象力和创造力，完成自己的作品。
4. 在互动环节，老师要注意引导孩子们发现他人作品的优点，避免过度评价或批评。
七、活动效果评估
1. 观察孩子们在活动过程中的表现，评估孩子们的动手能力和创造力是否有所提高。
2. 通过孩子们的作品，评估孩子们对手工制作的掌握情况和对材料、色彩、形状等的感知和认识程度。
3. 通过孩子们的互动表现，评估孩子们的社交技能和团队合作能力。通过此次活动教案的实施，中班幼儿将在动手能力、创造力、社交技能等方面得到培养和提高。这样的活动不仅能够促进幼儿的全面发展，还能够增进幼儿对生活和学习的热爱和兴趣。
